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3Doodler 大贏家:玩的同時大腦正在練習專注

教育可以是有想像的空間

在泰允創意的精選教育商品中,每一套都有其特別的設計。而其共同讓人深感價值之處是創造出自由探索的過程,在3D列印筆的部分,不需要催促,給孩子空白以及自由思考的創作時間,孩子可以一步一步學習到任何他做經歷與內心感到滿足及愉快的心。相對的,孩子到了一個新的遊戲空間或是面對新的工具探索與學習時候,很快的可以接受更多的事物,不斷有良好的學習經驗,而這部分重要的精神,也是泰允創意在教育想法中想要傳遞給家長們和老師們的信念。

當3D列印筆能讓孩子進入說自己的故事時,這意味著孩子是有無限創作的可能。透過基本模組的設定並且在親子時間約定下,共同一起動手製作屬於親子間的作品;除了能讓孩子感受到親密感,也是親子間難忘的回憶增添。關於顏料的耗材使用部分,在每一根顏色設計上面,我們都也跟隨著使用者的需求,不斷的開發更多的色彩,增添各種細膩的質感變化。即使是初學者選用簡單的三原色概念漸漸擴展到更多顏色的使用時,我們也能學習到對色彩有了不同感知的能力,而不再是停留只用單純的喜好二分法。而孩子在使用料時,自己動手裝填的能力,也是一種基礎養成,從無到有的生產,無論是大人或是孩子,都能看見許多能力的逐步培養。  

 

玩的同時,大腦正在練習專注

在學校,孩子是什麼地方進行玩耍,放學回家後,孩子們又是怎麼在家玩著?

身為家長的你和我,有沒有想過這個問題?在民國60、70年代的孩子可以玩的又和我們現在經歷民國80、90年代之後,至今100年後到這五年間,你發現孩子發現能玩什麼?是選擇更多了呢?看似選擇變多了,但是也和我們想像以及期待的樣子是不一樣的呢?

根據兒童心理師江淑蓉所提到,坊間也有許多關於注意力的淺能開發課程,讓孩子在遊戲中就能自然發展出專注力,多數的孩子只要能提供促進他發展的空間遊戲,並允許他自由探索、遊戲,其實不需要因為專注力問題走進治療室。的確,遊戲是孩子的本能,天生就會,如果你的孩子連玩都不會,就要有些擔心。在我們眾多的教育商品中,每一款式的設計都是經過優秀設計團隊所研發的好玩遊戲,樂在提供給孩子們有想像力以及大腦練習專注的遊戲培養。好的玩具是可以一再的被喚起孩子玩的本能,並且是可以累積經驗後,產生更大的實作能力與培養想像空間視野的看見;即便是歷經多年之後,依然對其保有想像和隨時啟發的動手慾望 。